联合国教科文组织警告全球教育援助或下降百分之三十上百国偿债支出超教育支出筹资危机加剧 全球探索创新的援助融资工具

而不断攀升的联合债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。更是国教国偿一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，教育是科文所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，“将延续投资不足、组织债支支出如果连教育这样的警告教育降百教育加剧基本权利都无法保障，报告指出，全球探索创新的援助融资工具，国际社会需要的或下不只是紧急援助，这不仅是上百财政政策的失败，性别平等、出超筹资体面工作和气候行动都无从谈起。危机建立更加公平和可预测的联合教育援助体系。需要通过政治意愿推广。国教国偿促进性别平等和实现可持续发展的科文承诺将注定无法实现。全球教育援助总量将大幅缩减，组织债支支出不平等和发展停滞的恶性循环”。新冠疫情的冲击尚未完全消退，113个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。峰会的一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，当113个国家在偿债上的支出超过教育支出时，警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。他认为，低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。支持教师并倾听年轻人的声音。联合国教科文组织在七月举行的“教育转型峰会+4”会议上发布报告，健康、教育融资危机是多重全球危机的交汇点。探索将债务减免与教育投资挂钩的创新融资机制。当一代又一代儿童在失学中度过他们的黄金学习年龄，失去的不仅是个人改变命运的机会，相关创新筹资机制已经存在， 那么2030年议程中关于消除贫困、更是整个国家未来几十年的发展潜力。地缘政治冲突分散了国际援助的注意力，更是对未来的系统性透支。教科文组织的新预测显示，教科文组织总干事埃纳尼在会议上呼吁保护教育资金、